Le concept de évaluation fait référence à l'action et aux conséquences de l'évaluation , un verbe dont l'étymologie remonte au français évaluer et cela permet indiquer, évaluer, établir, apprécier ou calculer l'importance d'une chose ou d'un problème particulier .
Comme exprimé Maccario c'est un acte où vous devez porter un jugement autour d'un ensemble d'informations et une décision doit être prise en fonction des résultats que l'élève présente.
Pour sa part Batterie Teleña dit qu'il consiste en une opération qui est effectuée dans le activité éducative et qui vise à l'amélioration continue d'un groupe d'étudiants. Grâce à lui, vous obtenez les informations exactes sur les résultats obtenus par cet étudiant au cours d'une période donnée, établissant des comparaisons entre les objectifs prévus au début de la période et celles obtenues par l'étudiant.
Une évaluation peut également être comprise examen proposé en milieu scolaire pour que l'enseignant qualifie le connaissance le aptitudes et le performance de ses élèves. Par exemple: "Demain, j'ai une évaluation de la littérature" u «Aujourd'hui, j'ai été évalué en sciences sociales».
Au niveau systématique, l'évaluation pédagogique vise à connaître systématiquement les acquis de la période scolaire, ces objectifs répondent à des changements durables de comportement ou de connaissance des matières.
Il y a différentes approches Pour réaliser une évaluation, chacun d'eux a un objectif qu'il souhaite analyser et il y répond pour le compléter.
Il est important de noter qu’au niveau académique, il n’existe pas de méthode unique pour conduire une évaluation: tout dépend de l’objectif poursuivi et fondement théorique dans lequel il est contextualisé. L'évaluation, en effet, peut être étendue aux institutions, aux CV , les enseignants et l'ensemble du système éducatif.
Deux pourraient être mentionnés paradigmes d'évaluation : le personnage positiviste , qui se fonde sur une perspective quantitative, et la alternative , qui méconnaît l'objectivité de l'évaluation.
Cependant, il existe différents types d'évaluations qui dépassent l'environnement scolaire ou scolaire. Le évaluation environnementale Par exemple, cela permet à un planificateur d'être assuré que les options de développement qu'il envisage sont appropriées sur le plan environnemental.
Le évaluation du profil psychopédagogique , d'autre part, est une procédure qui répond à un schéma préétabli et est développée avec constance. Il offre la possibilité d'analyser le niveau de développement de l'élève et les changements qui s'y produisent à partir de l'éducation et de son interaction avec l'environnement social.
Vous pouvez également mentionner le évaluation de la qualité , un processus qui effectue une compagnie u organisation superviser les activités de contrôle de la qualité.
Vous pouvez effectuer une évaluation du contexte : où les objectifs et les moyens pour les atteindre sont déterminés. Les attentes de ce qui a été réalisé sont étudiées de manière comparative.
Ongle évaluation des besoins utilisé dans le projet implique une analyse des ressources, des moyens et de leur mise en œuvre.
Le évaluation des processus c'est celui qui se concentre sur les résultats obtenus, sur la base des les méthodes les employés et la courbe de progression où les difficultés, les décisions et les objectifs sont unifiés.
Afin d'analyser une évaluation de l'apprentissage, de la production ou autre, il est nécessaire effectuer différents modes d'analyse de connaître ses décisions prises autour de la planification (programmes, mise en œuvre et contrôles) sont corrects).
